今日から〇〇になる!自分を変える方法、子どもが変わる方法

「素敵なママに変わりたい」special-02
「今日からは〇〇をしたい」

と思ってはいても、
★なかなか変われない
★なかなか続かない・・・
これは、誰にでも当てはまることで
誰でも経験することでしょう。
本を読んでみたり、
セミナーに参加してみたりして

その時には

「よし!今日から〇〇するぞ!」
と決心するのですが、
3日経つともう忘れていたり。

三日坊主という言葉が
あらわす通りです。
それでは、
★本当に自分が変わる
★本当に続ける

ためにはどうすればいいのでしょう。
人間の脳は保守的です。

「変わらない」ことが何より大事
だと思っています。

だって、昨日と同じことを
今日もした方がラクだからです。
昨日子どもを怒鳴ってしまったら

「怒らないお母さんになろう」
と思うよりも

「今日も怒鳴るお母さんになる」
方がラクなのです。

 

セミナーに参加したり本を読んだりして

「今日から〇〇しよう」
と決心しても

昨日のままの方が実はラクなのです。

__
実は私は先日あるセミナーの「音源」を
購入しました。
つまり、音声が録音されたファイルです。
その中で、「この音声ファイルを
30回は最低聴いてください。
15回目くらいから、やっと本質が
見えてきます」

ということを聞きました。

「へぇ?30回?15回?」

びっくりしました。
しかし、実際に15回聞いてみたら
(ほとんどセリフは覚えてしまうくらい)
やっぱり15回目くらいから
いろいろなことが理解できるように
なりました。
それまでは「人がやっていること」
としか思えなかったことが

「自分がやるためには、どうしたら
いいのだろう?」

と考えられるように
なってきたのです。
それから、さらに30回くらい聴くと

「こうやって、それからああやって
そして、こうすればいいんだ」

ということが、頭の中でクッキリと
描けるようになりました。
そして、実際にそのように
動けるようになったのです。
「何度も繰り返す」

ことの大切さを実感として
感じた瞬間でした。
私も数々のセミナーを開催して
いますが、

参加者にその後お伺いすると

「ちょっと忙しくてできてません」
「やろうと思ったのですが
忘れてました」
「やっぱり私には無理みたいです」

という声を聴いて残念に思うことが
とても多かったのです。
私に足りなかったのは

「繰り返す」ことの重要性を
お伝えすることだったのです。
これからは「繰り返す」ことの
重要性をお伝えしていこうと
決心しました。
__

小学生の宿題には「漢字ドリル」
「計算ドリル」があります。

これも「繰り返す」ことで、
定着させていく方法です。
ただし、自分から自主的に目的を
もって繰り返さないと、
効果はないと思います。

親から「やりなさい!」と
怒られながら繰り返しても
なかなか定着はしないでしょう。
この場合は

「いかにやる気にさせるか」

が重要になってきます。

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学力=ガリ勉?

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我が子を「ガリ勉」にしたいわけじゃない!
でも「学力」はつけてあげたい

多くのお母さんお父さんからいただく感想です。

私もずっとそう思って3人の子育てをしてきました
勉強を強要するのではなく、

「勉強を自分からしたい子どもを育てる」

それを目標にしてきました

そして、子育てが終わった今では、
学力=ガリ勉 ではないことを
やっと納得することができたのです。

「もっと勉強が出来るようになりたい」
「勉強って楽しい」
「学ぶってワクワクする」

と子ども達は本来どの子でも
そんなエネルギーでいっぱいなのです。

どうぞその時期を逃さず
お子さんを成長させてあげてください。

もし、「学力=ガリ勉」と思っているお母さんが
いらっしゃるのなら、
その考えをチェンジすることから始めましょう

「え?どうやって?」

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______________
我が子達の小中高生時代
______________

我が子達はガリ勉とは程遠い小中高生時代を送りました。
塾にもほとんど通わず、
息子たちは東大・京大に現役合格

娘も中学3年生からイギリス単身留学をしました。

では、小中高生時代に全く勉強をしなかったのかと
聞かれれば「NO!」と答えます。

私は「小学生時代の学力」が
その後大学受験まで影響すると思っています。

しかし、小学生時代の学力とは
「ガリ勉」をすることではなく

「知識」を詰め込むことでもないと
思っています。

______________
自分から勉強する子になるために大事なこと
______________

大切なのは

★勉強とは何か、自分にどんなメリットが
あるのかを知ること

★勉強って楽しいと思えること

★考える力=思考力を養うこと

だと思います。
それらは、がり勉で身につくことでは
ありません。

じゃあ、どうすれば身につくの?

子どもを成長させたいと
全ての親は思っています

でも、その具体的な方法が
分からない方がほとんど・・・

しかし一つだけはっきりと言えることは

「思っているだけでは、叶わない」
ということです。
何かしらの行動をしないと叶わないのです。

子どもの勉強に関して
小学生の親であれば気になるのは
当然です。

そして、幼稚園保育園のお母さんも
数年後の我が子の学力について考えるでしょう

「子どもに本当の学力をつけさせたい」

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「ごめんなさい」が言えるのは3歳?6歳?いつ?

私は母学アカデミー学長として子育てをお伝えしています。
わが子たちは、長男東大、次男京大、娘はイギリス高校留学をしています。
そんな子育てをお伝えしています。

今日は、「ごめんなさい」を無理にでも言わせるべきか、それとも

「ごめんなさい」を自分で言えるようになるまで待ってあげるべきかを

考えてみましょう。

何歳になったら「ごめんなさい」が言えるのでしょうか?

3歳?6歳?

<あるある!こんなコト>?

★夕食の時、子どもがみそ汁のお椀をひっくり返してしまった!

★公園で遊んでいる時にお友だちのおもちゃを取ってしまった!

★そのおもちゃを返すどころか、お友だちを叩いてしまった!

こんな経験、小さなお子さんをお持ちのお母さんなら誰でもあるでしょう。

子どもは「ごめんなさい」と謝る風もなく、黙ったまま・・・・

そうするとお母さんは頭にカーッと血がのぼります!

「ごめんなさいは?」とさりげなく謝らせようとしても、

プイッと顔を背けられたら、余計にカッカとなりますね。

<無理やりにでも「ごめんなさい」と謝らせないと大人になってもこのまま?>

「ここで「ごめんなさい」を言わずに許してしまったら、もしかして大人になっても謝れない人間になってしまうのでは?

三つ子の魂百までって言うし・・・」

こう考え始めるとお母さんはだんだん焦ってきます。

「ごめんなさいはっ?」の声もだんだんトーンが高くなり、

ついには大声が出てしまう時もありますよね。

「謝りなさいっ!!」

もうこうなってしまったら、子どもは恐怖に怯えて動けなくなるか

余計に反発して絶対に動かなくなるか

「素直に『ごめんなさい』と謝る」ことは不可能に近くなります。

<その結果、どんどん悪循環にハマる!?>

最後にはお母さんが子どもの頭を持って、力づくで頭を下げさせることになるのです!

もうこの時点では、子どもは泣きじゃくるか、怒って反撃するかしかなくなるのです。

その結果、親子でパニック!!

お母さんは自分でも思っていなかったほど大声を出し、

子どもを罵倒して、子どもが恐怖で黙ってしまうまでパニックは続きます。

やっと修羅場がおさまった時には、お母さんには後悔の嵐がやってきます。

「こんなに怒る必要はなかったのに。」

「優しいお母さんでいたいのにどうしてこうなっちゃうの?」

「子どもに申し訳ない・・・」

<その時、子どもはどう思っているか?>

お母さん自身が怒りでパニックになっている間は、

お子さんを思いやる気持ちは働きません。

お母さんに怒られている間、子どもは何を考えているか?

考えてみたことはありますか?

★ただただ恐怖に怯えている

★自分は悪くないのにどうして怒られるの?

★自分がダメな人間だからお母さんはこんなに怒るんだ。

★早く嵐が去って欲しい

決して反省などしていないのです!

そして、恐怖だけが子どもの心に澱のように溜まっていくのです。

そんな恐怖の澱が溜まり続けて、子どもが思春期を迎える頃、

反抗期がやってきます!!

反撃する体力と知識を備えた子どもは、

昔お母さんに怒られたのと同じ方法で、お母さんを攻撃するようになるのです!

そんなこと、考えただけでもイヤですよね。

でも、お母さん自身に【怒りをコントロールする技術】があれば

後から後悔するほど怒ることは防げるのです!

<子どもが素直に「ごめんなさい」と謝るようになる方法>

それでは、どうすれば子どもは素直に「ごめんなさい」と謝るようになるのでしょうか?

★「ごめんなさい」と無理に言わせない

★子どもの顔を見て、反省しているかどうかを判断する

★反省していたら「○○ちゃんは心の中で、「ごめんなさい」って言っているのね。

ママにはちゃんと聞こえるよ。

★謝らなければならない相手にお母さんが謝る

<え?子どもに「ごめんなさい」と謝らせなくていいの?>

「え?子どもに謝らせなくていいの?」

「そんなに甘いことじゃ、いつまでも謝れるようにはならない!」

そう思われた方も多いでしょう。

確かに、「すぐ」には「ごめんなさい」が言えるようにはならないかもしれません。

でも、この方法で

★心の中で反省する

★心の中で「ごめんなさい」を言ってみる

★お母さんが代わりに「ごめんなさい」を言ったのを見る

これを何度も経験すると自然と「ごめんなさい」が言えるようになるのです!

お母さんが「ごめんなさい」を言ったら、

相手が「いいのよ、大丈夫よ♪」

と言ってくれて、周りの空気が明るくなった!

代わりに「ごめんなさい」を言ってくれたお母さんが清々しい顔になった!

そんな変化を敏感にキャッチして、

「ごめんなさいって謝ることは、気持ちいいことなんだ!」

と子どもが心から思えるようになると

自然に「ごめんなさい」が言えるようになるのです。

それは次の日からからもしれません、1年後かもしれません。

お母さんはその日を信じて、お子さんの代弁をし続けて欲しいと思います。

 

 

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地頭のいい子の育て方

私は母学アカデミー学長として子育てをお伝えしています。
わが子たちは、長男東大、次男京大、娘はイギリス高校留学をしています。
そんな子育てをお伝えしています。

「地頭のいい子の育て方」が育てばa0001_016388-300x198
子育てはどんなにラクでしょう。
地頭がいいって、もともと持っている
遺伝子のことでしょうか?

 
勉強ができる子どもを育てたいと
思っているお母さんも

勉強は出来ても出来なくてもいいと
思っているお母さんも
いらっしゃるでしょう。

 

勉強ができるということと
地頭がいいということは
ちょっと違うと思います。
地頭が良ければ、勉強はできますが
勉強ができるからといって、
地頭がいいとは限らないわけです。

私は勉強は出来ても出来なくてもいいと
思って子育てをしてきました。

でも、「夢を叶える子」
「将来社会に貢献する子」

になって欲しいと思っていました。
(今でも思っています)
そのためみは「地頭のいい子」に
育てることが親の出来ることでは
ないかと思います。
結果として「勉強が出来る」
「学力が高い」子どもに育ったという
感じです。

いわゆる「地頭がいい」子どもです。
まず最初に地頭の良い子を育てるために
一番大切なことからお伝えします。

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━

1.子育てに成功する親の共通点

━━━━━━━━━━━━━━━━━
子育ての成功とは何か・・・。

 

これを詳しく説明するとなると、
いろいろ難しい解説も必要に
なりますが
ここでは、

「子供が将来、自分の夢を叶え
社会に貢献すること」

と定義させていただきます。
もちろん、

・学歴が高い=子育てが成功

・学歴が低い=子育てが失敗

というわけではありません。
でも、学歴は低いよりは高い方が
生きやすいのが今の日本の現状です。
学歴がある方が人生の選択肢が
広がります。
そして地頭が良いと
学歴も得やすいのです。

 
ですから、ここではとりあえず、
東大・京大に入れること
留学をすることを一応の成功と
するとします。
(本当はこれからがタイヘンで
結果がでるのはまだまだ先ですが)

 
さて、子育てに成功する親には
ある1つの共通点があります。
私を含めて私の周りの
東大・京大に子どもを合格させた
親御さんを見ていて、
つくづくそう思います。
その共通点というのは、

「子供の教育方針がブレない」

ということです。
どんな時でも、子供への接し方が
同じルールに基づいています。
このことを理解していただくために
ちょっとした身近な例を出しますね。

 

たとえば、あなたがお子さんと一緒に
お買い物に行ったとします。
お子さんがお菓子のコーナーで、

「お母さん、アメを買って」

とダダをこねたとします。
甘やかしてはいけないので、
買わないつもりでした。
でも、とてもしつこくて、
とうとう売り場で泣き出し始めました。
他の人の白い目に耐えかねて
子供に根負けしてしまい、

「仕方がないね、今日だけだよ」

を買ってあげたとします。

その場は無事収まりました。

 

しかし、翌日のことです。

またスーパーのお菓子売り場で、
子供がダダをこねます。

「ねえ、今日もアメを買って。」

さすがに2回連続はまずいので、

「今日は買わないよ。
昨日買ったばかりでしょ」

と子供を言い聞かせようとします。
すると子供はこう言います。

「昨日は買ってくれたのに、
どうして今日はダメなの?」
・・・
子供のこの質問に対して、
あなたは何と答えますか?

 

「アメばかり食べると
虫歯になってしまうからね」

「毎日お菓子ばかり買わないよ。
ダメなものはダメなのよ。」
こんな答えが、
よくある回答だと思います。

でも、これらの回答は、

「昨日はよくて、今日はダメなのか」

ということを説明するための、
本質的な答えにはなっていません。
虫歯になってはいけないのなら、
昨日も今日もダメなはずです。(笑)

 

 

それではどう答えればよいのか。
実は、この子供の質問には、
答えることができないんです。

私だって正しく答えられません。
・昨日はアメを買ってくれた

・今日はアメを買ってくれない
お母さんのこの2つの行動自体が
そもそも一貫性がないからです。

 

つまり、お母さんの接し方が、

「時によってブレている」

ということになります。
何か決定的な理由が無い限りは、
親の行動がブレてはいけません。
子供にアメを買うという、
ごく身近なことを例に出しましたが、
このあたりがブレててはいけません。

 

たとえば私の場合は、
・どんなに子供がダダをこねても、
絶対にその場では買ってあげない

という姿勢を強く貫いて、
子どもと接していました。

 
また、こんな接し方のお母さんも
いらっしゃるでしょう。
・何かとても頑張ったとき限定で、
子供にご褒美をあげる

どちらがいい訳でも悪い訳でもありません。
明確な基準を作ってそれを守ることが
とても大切だと言えます。
「今日は子供がうるさいから、
仕方なく買ってしまった」

というように流されてしまうのは、
望ましくないんですね。

 
教育方針がブレてしまっていると、
その弱さが子供にも伝わります。

結果的に子供も流されやすい、
弱い子になってしまいます。

 

子供の教育に成功したいなら、

「子育てのブレない軸」

を作ることを意識してください。

これはとても大切なことです。

 
━━━━━━━━━━━━━━━━━

2.地頭の良くなるおもちゃの選び方

━━━━━━━━━━━━━━━━━
お子さんのおもちゃを選ぶ際も、

地頭が良くなることを意識しましょう。

 

子供が欲しがるままのおもちゃを、
与えていてはいけないんですね。
おもちゃは、2種類に分かれます。
・子供の脳を鍛えるおもちゃ

・子供の思考力を奪うおもちゃ
たとえば、積み木や粘土は、
前者にあたります。

 

これにたいして、電気で動く電車や
映像が流れる機器は後者になります。

 

この分岐点は、

「生産か消費のどちらか」

という点です。
生産:何かを作り出すこと

消費:受け身になって受け取ること
積み木や粘土は、自分の力で
何かを作る作業となります。

これは、「生産行為」にあたります。
何かを生産するおもちゃで遊ぶには、
自分で考え工夫する必要があります。

その過程で、手先が器用になったり、
創造力が培われるわけですね。

そしてその結果、「地頭がいい子ども」
になるわけです。

 

 

これに対して、電気や電池で動くものは、
消費行為にあたります。

遊ぶのはとても楽ですね。

ボタン一つで、遊びが始まります。

「その様子を受け身で見ているだけ」

ということになります。

電力を消費するかわりに、
考えなくても受け身で遊べるんです。

 
何かを作り出すのは頭を使いますが、
消費するのは受け身でラクなんですね。
これはおもちゃだけでなく、
全ての活動に当てはまります。
砂場で何かを作ったり、
自然のなかでの魚釣りなどは、

工夫しながら遊ぶ必要があります。

自然のなかでボーっとしていても、
魚は捕れないですからね。

これらが、地頭がいい子どもに
なるための遊びです。

 
逆に遊園地のアトラクションや、
テレビを見ることなどは、

受け身で遊ぶ行為になります。

ですから、思考力を培う意味では、
過度に与えるのは良くありません。

 
ある大手の教育機関の研究結果で、

「東大生が子供の頃遊んだおもちゃ」

というリサーチがあります。

東大生は、一般的な子と比べて、

積み木で遊んでいる経験を持つ子が
とても多いという結果が出ました。

積み木で本気で遊ぶためには、
考える必要があります。

その過程で脳が鍛えられたのだと
推測されますね。
だから東大生は地頭がいいと
いうわけです。

 
もちろん、「消費は一切ダメ」
というのではありません。

 

しかし、子供の周囲を囲む環境は、

「消費ではなく生産を重視する」

という視点で選んであげることが、
子供の脳を鍛えるうえで大切です。

 

 

 

今回は「地頭がいい子ども」を
育てるための

「おもちゃの選び方の基準」

をご紹介しました。
子育てのブレない軸を作るのは、

地頭の良い子を育てるために、
とても重要なことだといえます。

東大・京大・高校単身留学の子どもを育てた母の「全国対応 無料メールマガジン」

子育てのたった3つのルールを守れば能力がドンドン伸びて、東大京大も合格!テレビ・ゲームはいつから?

母学アカデミー学長として子育てをお伝えしています。
わが子たちは、長男東大、次男京大、娘はイギリス高校留学をしています。
そんな子育てをお伝えしています。

テレビ・ゲームはいつからどれくらい
子どもにさせてもいいの?という疑問は
多くのお母さんがお持ちです

私は子育てをする中で赤門編集1-300x200

「子どもを東大に入れよう!」と

思ったことは一度もありません。

「夢を叶える子どもになって欲しい」

「子どもの能力を目一杯伸ばして
やりたい」

「人生を楽しむ子どもになって
欲しい」

と思って子育てをしてきました。

その結果が

長男の東大合格
次男の京大合格
娘のイギリス高校留学

だっただけなのです。

河村家で実践してきたことは、
次の3つのことでした。

たった3つのルールとは・・・・・

★テレビ・ゲームなa0001_011708

★夜8時に寝る

★怒らない
の3つです。

この3つについて、
どのような意味があるのか解説して
いきます。

この3つのルールをお話しすると

「え~~~~~!たったそれだけで
東大京大に合格できるの~~~~~?」

びっくりされる方が大多数です。

でも、本当なのです!!

実は我が家ではこのルールを厳格に
守って子育てをしてきました。

子どもが生まれた日から12歳まで、
このルールを守り続けたのです。

そうしたら、長男も次男もは中学から
メキメキ能力を伸ばし、

塾なし、

「勉強しなさい」の叱咤激励なし

で勝手に東大京大に合格して
しまったのです!

________________

この記事でいちばんお伝えしたいこと

________________

もし、上の3つのルールを見て

「それだけで東大京大に合格する
ハズないじゃない!!」

と思われた方、申し訳ありません。

でも、実際にこの3つのルールで
私の長男次男は

勝手に東大京大に合格してしまった
のです!

その他にも細々と気を付けたことは
あります。

でも、大枠ではこの3つのルールを
守って子育てをしてきたという
意味で書かせていただきました。

この3つのルールには、
子どもの能力を伸ばすために
実は深い意味があるのです!

それらをひとつずつ解説して
いきますね!

________________

(1)テレビ・ゲームなし
________________

現代の生活で、「テレビ・ゲーム」
なしで子どもが生活するのは
ムズカシイと思われるかもしれません。

でもやってみれば案外できるもの
ですよ!

初めから「テレビ・ゲームは世の中に
ないもの」と思えばいいのですから。

我が家にもテレビはあります。
でも、子どもの前ではつけなかった
だけです。

では、どうして私は
「テレビ・ゲームなし生活」を
選んだのか・・・・?

それは、テレビ・ゲームは受け身の
遊びだからです!

私は子どもたちには
「前向きで生産的な人間」に
なって欲しかったからです!

70年ほど前にはテレビ・ゲームも
ありませんでした。
それでも子どもたちは楽しく遊んで
いたのです!

だから現代だってテレビ・ゲームなし
でも十分楽しく遊べるのですよ。

「前向きで生産的な人間」に
育てるには、受け身のテレビ・ゲーム
より

もっと生産的な遊びが大切だと
考えたのです。

・・・キーワードは「生産」・・・

________________

(2)夜8時に寝る
________________

現代の生活ではこれまたムズカシイ
ことかもしれません。

でも、もともと人間は

「太陽が昇ったら起きて、
太陽が沈んだら寝る」

そんな生活を有史以前からしてきた
のです。

電灯が発明されてから、
夜が明るくなり、
夜更かしをするようになったのです。

私たち人間も「自然の一部」です。
だから、自然の摂理に添って生活する
のが一番効率がいいのです。

特に子どもは大人より、
もっともっと自然に近い存在。

より自然の摂理に添った生活をさせる
ことで、本人の持つ能力を最大限に
発揮できる

効率のいい体と頭を手に入れることが
できると考えたのです。

「出来る脳」を持っていれば、

勉強も効率よくできると考えたのです。
そうすれば、能力を伸ばすこともできます

夜8時に寝れば、
自ずから朝は早く目覚めます。

朝のスッキリした頭で、
生産的な遊びをしたり、
小学生になれば勉強をしたりすれば

しっかりと頭に入ります。

つまり、朝は効率の良い勉強が出来る
のです!

実際、成長ホルモンは夜の10時から
夜中の2時の間に出ると言われています。

しかし、起きていては成長ホルモンは
出ません。

その時間に熟睡していることが
必要なのです。

そして、寝入りばなにも成長ホルモン
は出ません。

少なくとも寝てから2時間たってから
出始めるそうです。

夜の10時から2時間前は8時です。

こんな訳で我が家では夜8時に就寝
というルールが出来たのです。

・・・キーワードは「出来る脳」・・

________________

(3)怒らない
________________

日本では今まで、
「親は子どもを怒るのは当たり前」と
して子育てがされてきました。

時には親の感情や機嫌だけで
怒ってしまうことも・・・

では、怒られた子どもの心について
考えたことがありますか?

実は怒られた時、子どもが

「怒られたから反省して、
次からはちゃんとしよう」

と思うことはないのです。

怒られた内容よりも

★怒られる時間から早く逃げ出すこと

★自分を怒られるダメな人間だと
思い込むこと

こんなことしか考えていないのです!

だからうつむいてしんみり聞いて
いたり、

涙を流して「ゴメンナサイ」を
言ったりするのです。

決して「怒られた内容についての
反省」をしているのではなく、

そうした方が早く親の怒りがなくなる
ことを知っているからなのです!

そして恐ろしいことに

怒られることで、子どもの自己肯定感
は下がってしまうのです!

自己肯定感とは「自分は今のままでOK
!」と思える気持ち。

「どうせ自分はダメな人間」と思う
子どもはすでに自己肯定感が低い
子どもと言えます。

毎日毎日怒られ続けると、
子どもは「自分はダメな人間」と
思い込んでしまうのです。

だから子どもは怒るより、褒めて
認めてあげて自己肯定感を上げること
が大切なのです!

・・キーワードは「自己肯定感」・・

どうですか?3つのルールと
3つのキーワード。

自己肯定感の高い子どもが出来る脳
持って生産的な活動をしていたら

勉強も楽しんでやれそうな気がします
ね!
能力もドンドン伸びます!

だって、勉強は生産的な活動です
から!

絶対必要と言われているものは
必要ない!!

東大京大に合格するために一般的に
絶対必要と言われているものは

我が子の場合、必要ありませんでした。

絶対必要と言われているものとは

★塾

★長時間の勉強

★親の叱咤激励

です。

この3つがなければ、思春期からの
子育てはどれだけラクになるでしょう。

そして子ども自身も楽しく
余裕を持って受験期を乗り切ることが
できるのです。

事実、我が子たちは塾へ通うことも
なく(中学受験も大学受験も)、

長時間勉強することもなく、

私が「勉強しなさい!」と言う必要も
なく

今日までやってきました。

(高3の夏休みと冬休みだけ
自習室代わりに入塾しましたが)

そして長男は東大に次男は京大に
合格しました。

以上が私が行った3つのルールです。

私たちが思い込んでいるルール

★難関校に行くには塾に行かねばならない
★長時間勉強しなければならない
★母親は叱咤激励しなくてはならない

この枠を外せば、もっと楽しくラクに
子育てが出来るのですよ!

東大・京大・高校単身留学の子どもを育てた母の「全国対応 無料メールマガジン」

なんで息子たちが東大京大へ???

私は母学アカデミー学長として子育てをお伝えしています。
わが子たちは、長男東大、次男京大、娘はイギリス高校留学をしています。
そんな子育てをお伝えします。

「どうやって子どもを東大や京大に赤門編集1-300x200
合格させたのですか?」

と聞かれることが多々あります。
全国のお母さまからいただく
質問で多いのは、

「どうやって子どもを東大や京大に
合格させたのですか?」

というものです。
みなさん、

「どの教材で勉強をさせたのですか?」

「どうやって頭のよい子に育てたの
ですか?」

「東大京大合格させるコツは
何ですか?」

という

「方法論」

を聞きたがります。

しかし、重要なのは、

「方法論」

ではありません。
親としての

「関わりかた」

なのです。
だからこそ、
長男は、
「塾なし」
「長時間の勉強なし」
「叱咤激励なし」
で、勝手に東大に
合格してしまったのです。

次男も同じようにして
京大に合格しました。

では、どのような

「関わりかた」

で、子育てを行ったのか?
そこで、本日から、
このメルマガ記事にて、

「どうやって子どもを
東大京大に入学させたのですか?」

と聞かれた時に
お答えしている3つのポイント
を、お伝えいたします。

_________________________________

たった3つのルールを守るだけで
勝手に東大京大に合格する
子どもが育つのです!
_________________

東大京大に合格するには、
学力が必要です。

実は学力を手に入れるには、
2つの意味があるのです。

1.テストが出来る学力

2.効率よく勉強が身に付く頭のよさ

この2つが兼ね備わってこそ
「頭のいい子」と言えるのです。

しかし、将来の幸せという考えを
脇に置くとしたら、

東大京大に受かるために必要なのは
テストの点だけです。

テストが出来るために必要な力

それでは、テストが出来るために
必要なこととは何だと思いますか?

私は次の3つの力が必要だと考えました。

(1)理解する力

(2)記憶する力

(3)やる気

この3つを語るだけでものすごい時間
と文字数が必要になりますので
今日から3回に分けてお話することに
しますね。

本日はまず、

________________

(1)理解する力
_________________

理解する力とは、簡単に言うと
「人から聞いたり、本を読んだり
したことを

自分の言葉やイメージに置き換え
られる」力と言えます。

例えば、本を読んだ時に

「リンゴが落ちていました。」1401205top-300x256

という一文を読んだ時、

「り・ん・ご・が・お・ち・て・
い・ま・し・た」

と文字だけを読んでいるのか、

「りんごが落ちていたんだ」

とりんごが落ちたイメージをする
だけなのか、

その文の前の部分で読み取った
内容から

「狭い道の脇にあるリンゴの木の
根元に、真っ赤に熟れたリンゴが
一つだけポツンと落ちていた。

それを、アリが今すぐにでも20091008-youkou-300x225
食べようとしている」

と具体的に鮮やかに自分の推測も
入れてイメージできるのか

この違いが「理解する力」の違いに
なります。

聞いたこと、読んだことを具体的に
イメージできるほどたくさんのことを
学習することができます。

例えば算数の時間に習った「円周率」

あなたはどんな風に理解していますか?円周率数字-300x225

大多数の小学生は(大人も)

「円周率は3.14」

こんな風に覚えているのでは
ないでしょうか?

これは実は理解しているのではなく、
単に覚えているだけです。

「円周率は円の直径の3.14倍の長さが
あるんだ!」

こんな風に考えられたら、
「理解する力」がより養われていると
思ってください。

(2)記憶する力 も
理解する力があってこそなのです。

勉強=記憶する  と親が思って
いると、子どももそう思い込んで
しまいます。

幼児でも「あいうえお」や「九九」を
覚えさせれば、いくらでも覚えます。

でも、それはとても危険なことだと
お母さんが理解してくださいね。

理解しないまま、記憶だけをしていくと
必ず行き詰ります!

例えば、もしお子さんが中学受験を
するとします。難関校の場合、

1.記憶の問題(県名とか年号とか)
は約10%

2.パターン記憶(鶴亀算とか植木算とか)
は約40%

3.思考力(理解力)を問う難問
は約50%

と言われています。つまり、記憶
だけに頼ると、どんなに頑張っても
50%しか取れないわけです。

もちろん、中堅校以下であれば、
難問は減りますから、記憶だけでも
何とかはなると思います。

そこを理解しないまま、幼児期から
「記憶」だけをさせると、
小学校高学年、中学校になって
伸び悩むことになります。

そうすると、東大や京大などの難関大学は
合格するのが難しいということになります

そのことを頭において、読みすすめて
くださいね。

________________

(2)記憶する力
________________

テストでいい点を取るためには、
記憶する力も必要です。

例えば、英単語を記憶するのに

10回書かないと覚えられないのと、

1回も書かずに見ただけで覚えられる
のとどちらがいいでしょう?

もちろん、後者です。

また、覚えたことを1日経つと忘れて
しまうのと

いつでも思い出せるのでは

どちらがいいでしょう?

もちろん、後者です。

ちなみに我が子たちが、英単語を
必死に書いて覚えているところを

私は見たことがありません。

教科書や問題集をさらりと読みながら

初めて出会う単語はその場で覚えて
いっているようです。

また、我が子の内の一人は、円周率を
100ケタまで

あっという間に覚えてしまいました。

そして、昨日記憶したことも、
1週間前に記憶したことも

同じように頭から取り出すことが
できます。

まるで、図書館に並んでいる膨大な
書物の中から

必要な1冊を、さっと取り出すような
イメージでしょうか。

それは、ただ単に詰め込んだ記憶では
ないようです。

押入れをイメージしてください。
何でもかんでもギューギューに
押し込むことはできますが、
それでは、取り出すときに困ります。

予め、押入れの中に引き出しや棚を
セットしておいて、単語や漢字を
分類しながら入れていくイメージで
しょうか。

ちょうど、図書館の本にラベルが貼って
ある感じです。

だから、記憶力とは、理解力に連動
したものということですね。

その為には、お母さんが
「記憶力」「理解力」について
正確に理解することが大切です。

「いいから、とにかく覚えなさい!」

は効果がないことがわかりますね。

________________

(3)やる気
________________

いくら理解する力があっても

記憶する力があっても

それを有効に使わなくてはテストで
点を取ることはできません。

東大や京大に合格するためには
テストで合格点をとることが
必須です。

自分の持っている力を最大限に
発揮するためには

「やる気」が必要なのです。

例えば、テストで思わぬ悪い点を
取ってしまった時、

凹んでしまってすぐに諦めて
しまったら

「自分はダメな人間」

と自分のイメージを刷り込んで
しまいます。

でも、テストの点だけにとらわれず、

間違った原因を分析し、

間違った問題を復習し、

次回からは間違わないという自信が
持てれば

次のテストでは間違いなくいい点が
取れます。

そして、「今回はたまたま悪かった
だけ。次回は出来る!」

と思い込めば、自信を失うことも
ありません。

授業を受ける時にも

やる気を発揮して授業を受ければ

理解する力も増しますし、

記憶もその場で出来てしまいます。

つまり、「理解する力」と
「記憶する力」を
コントロールしているのが

「やる気」なのです!!

________________

1/8の勉強時間・労力で東大京大に
合格できる!
_________________

もし、学校で受けた授業を

100%理解し、100%記憶し、
100%楽しんで勉強できたら
100%の力を発揮することができます。

でも普通、なかなか100%までは
行きません。

例えば、同じ授業を

50%理解し、50%記憶し、
50%のやる気で勉強したとしたら

1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/8

1/8の力しか発揮できないことに
なります。

逆に言えば、この3つの力を100%発揮
できれば、

1/8の勉強時間・労力で東大京大に
合格できるのです!!

東大・京大・高校単身留学の子どもを育てた母の「全国対応 無料メールマガジン」

なんで、息子たちが東大京大に?勉強時間1/8で勝手に合格した子育て3つのポイント

 

赤門編集1

「どうやって子どもたちを東大や京大に入学させたのですか?」

と聞かれることが多々あります。
私、河村京子は、母学アカデミー学長として、

母学アカデミーを提唱し、
母学(ははがく)を全国のお母さまに伝えております。

 

母学アカデミーでは、
「お母さんの子育ての軸」を作ることが一番大切だと考えています。

 

でも、全国のお母さまからいただく質問で多いのは、

 

「どうやって子どもを東大や京大に入学させたのですか?」

 

というものです。
みなさん、

「どの教材で勉強をさせたのですか?」

「どうやって頭のよい子に育てたのですか?」

「東大や京大に合格させるコツは何ですか?」

という

「方法論」

を聞きたがります。

 

しかし、重要なのは、

「方法論」

ではありません。
親としての

「関わりかた」

なのです。
だからこそ、
長男次男は、
「塾なし」
「長時間の勉強なし」
「叱咤激励なし」
で、勝手に東大と京大に
合格してしまったのです。
では、どのような

「関わりかた」

で、子育てを行ったのか?
そこで、本日は、
ブログ記事にて、

 

「どうやって子どもを
東大や京大に入学させたのですか?」

と聞かれた時に
お答えしている3つのポイント
を、お伝えいたします。

 

この3つのポイント以外にも気を付けたこと、

気づきなどメールマガジン【母学のススメ】でもお伝えしています。

ぜひご登録ください。

【母学のススメ】
メールアドレス
都道府県名

 

 

  たった3つのルールを守るだけで勝手に東大に合格する子どもが育つのです!

 

 

東大に合格するには、
学力が必要です。

実は学力を手に入れるには、2つの意味があるのです。

1.テストが出来る学力

2.効率よく勉強が身に付く頭のよさ

この2つが兼ね備わってこそ「頭のいい子」と言えるのです。

 

しかし、将来の幸せという考えを脇に置くとしたら、

東大に受かるために必要なのはテストの点だけです。

 

 

テストが出来るために必要な力

それでは、テストが出来るために必要なこととは何だと思いますか?

 

 

私は次の3つの力が必要だと考えました。

①理解する力

②記憶する力

③やる気

 

①理解する力

理解する力とは、簡単に言うと「人から聞いたり、本を読んだりしたことを

自分の言葉やイメージに置き換えられる」力と言えます。

 

 

例えば、本を読んだ時に

 

「リンゴが落ちていました。」

 

という一文を読んだ時、

「り・ん・ご・が・お・ち・て・い・ま・し・た」

と文字だけを読んでいるのか、

1401205top

 

「りんごが落ちていたんだ」

とりんごが落ちたイメージをするだけなのか、

 

 

その文の前の部分で読み取った内容から20091008 youkou

「狭い道の脇にあるリンゴの木の根元に、真っ赤に熟れたリンゴが一つだけポツンと落ちていた。

それを、アリが今すぐにでも食べようとしている」

と具体的に鮮やかに自分の推測も入れてイメージできるのか

 

この違いが「理解する力」の違いになります。

聞いたこと、読んだことを具体的にイメージできるほどたくさんのことを学習することができます。

 

 

例えば算数の時間に習った「円周率」

あなたはどんな風に理解していますか?

 

大多数の小学生は(大人も)

円周率数字

「円周率は3.14」

 

 

こんな風に覚えているのではないでしょうか?

これは実は理解しているのではなく、単に覚えているだけです。

 

「円周率は円の直径の3.14倍の長さがあるんだ!」

円周率

こんな風に考えられたら、「理解する力」がより養われていると思ってください。

 

 

 

②記憶する力

テストでいい点を取るためには、記憶する力も必要です。

 

例えば、英単語を記憶するのに

 

10回書かないと覚えられないのと、

1回も書かずに見ただけで覚えられるのと

どちらがいいでしょう?

英単語

もちろん、後者です。

 

また、覚えたことを1日経つと忘れてしまうのと

いつでも思い出せるのでは

どちらがいいでしょう?

 

もちろん、後者です。

 

 

ちなみに我が子たちが、英単語を必死に書いて覚えているところを

私は見たことがありません。

 

教科書や問題集をさらりと読みながら

初めて出会う単語はその場で覚えていっているようです。

 

 

また、我が子の内の一人は、円周率を100ケタまで

あっという間に覚えてしまいました。

 

そして、昨日記憶したことも、1週間前に記憶したことも

同じように頭から取り出すことができます。

 

 

まるで、図書館に並んでいる膨大な書物の中から

必要な1冊を、さっと取り出すようなイメージでしょうか。

 

 

 

③やる気

いくら理解する力があっても

記憶する力があっても

それを有効に使わなくてはテストで点を取ることはできません。

 

 

自分の持っている力を最大限に発揮するためには

 

「やる気」が必要なのです。

 

例えば、テストで思わぬ悪い点を取ってしまった時、

凹んでしまってすぐに諦めてしまったら

「自分はダメな人間」

と自分のイメージを刷り込んでしまいます。

 

 

 

でも、テストの点だけにとらわれず、

間違った原因を分析し、

間違った問題を復習し、

次回からは間違わないという自信が持てれば

やる気

次のテストでは間違いなくいい点が取れます。

 

そして、「今回はたまたま悪かっただけ。次回は出来る!」

と思い込めば、自信を失うこともありません。

 

 

授業を受ける時にも

やる気を発揮して授業を受ければ

 

理解する力も増しますし、

記憶もその場で出来てしまいます。

 

 

つまり、「理解する力」と「記憶する力」をコントロールしているのが

「やる気」なのです!!

 

 

1/8の勉強時間・労力で東大京大に合格できる!

 

もし、学校で受けた授業を

100%理解し、100%記憶し、100%楽しんで勉強できたら100%の力を発揮することができます。

 

 

でも普通、なかなか100%までは行きません。

 

例えば、同じ授業を

50%理解し、50%記憶し、50%のやる気で勉強したとしたら

1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/8

 

1/8の力しか発揮できないことになります。

 

 

逆に言えば、この3つの力を100%発揮できれば、

 

 

1/8の勉強時間・労力で東大に合格できるのです!!

 

 

 

我が家の子育てで実践したたった3つのルール

 

私は子育てをする中で

「子どもを東大や京大に入れよう!」と

思ったことは一度もありません。

 

 

「夢を叶える子どもになって欲しい」

「子どもの能力を目一杯伸ばしてやりたい」

「人生を楽しむ子どもになって欲しい」

 

 

と思って子育てをしてきました。

その結果が長男の東大合格・次男の京大合格だっただけなのです。

 

 

 

河村家で実践してきたことは、
次の3つのことでした。

 

 

たった3つのルールとは・・・・・・
★テレビ・ゲームなし

★夜8時に寝る

★怒らない
の3つです。

この3つについて、
どのような意味があるのか解説していきます。

 

この3つのルールをお話しすると

「え~~~~~!たったそれだけで東大や京大に合格できるの~~~~~?」

 

びっくりされる方が大多数です。

 

でも、本当なのです!!

実は我が家ではこのルールを厳格に守って子育てをしてきました。

子どもが生まれた日から12歳まで、このルールを守り続けたのです。

 

 

 

そうしたら、長男は中学からメキメキ才能を伸ばし、

塾なし、「勉強しなさい」の叱咤激励なしで勝手に東大に

次男も同じようにして京大に合格してしまったのです!

 

 

 

 

この記事でいちばんお伝えしたいこと

 

 

 

もし、上の3つのルールを見て

「それだけで東大や京大に合格するハズないじゃない!!」

 

と思われた方、申し訳ありません。

でも、実際にこの3つのルールで私の長男は

勝手に東大に次男は京大に合格してしまったのです!

 

その他にも細々と気を付けたことはあります。

でも、大枠ではこの3つのルールを守って子育てをしてきたという意味で書かせていただきました。

 

 

この3つのルールには、実は深い意味があるのです!

それらをひとつずつ解説していきますね!

 

 

①テレビ・ゲームなし

 

現代の生活で、「テレビ・ゲーム」なしで子どもが生活するのはムズカシイと思われるかもしれません。

でもやってみれば案外できるものですよ!初めから「テレビ・ゲームは世の中にないもの」と思えばいいのですから。

我が家にもテレビはあります。でも、子どもの前ではつけなかっただけです。

 

 

では、どうして私は「テレビ・ゲームなし生活」を選んだのか・・・・?

 

それは、テレビ・ゲームは受け身の遊びだからです!

 

私は子どもたちには「前向きで生産的な人間」になって欲しかったからです!

50年ほど前にはテレビもゲームもありませんでした。それでも子どもたちは楽しく遊んでいたのです!

だから現代だってテレビ・ゲームなしでも十分楽しく遊べるのですよ。

 

「前向きで生産的な人間」に育てるには、受け身のテレビ・ゲームより

もっと生産的な遊びが大切だと考えたのです。

 

・・・・・・・キーワードは「生産」・・・・・・・・

 

 

 

②夜8時に寝る

現代の生活ではこれまたムズカシイことかもしれません。

でも、もともと人間は

 

「太陽が昇ったら起きて、太陽が沈んだら寝る」

 

そんな生活を有史以前からしてきたのです。

 

電灯が発明されてから、夜が明るくなり、夜更かしをするようになったのです。

私たち人間も「自然の一部」です。だから、自然の摂理に添って生活するのが一番効率がいいのです。

特に子どもは大人より、もっともっと自然に近い存在。

 

より自然の摂理に添った生活をさせることで、本人の持つ能力を最大限に発揮できる

効率のいい体と頭を手に入れることができると考えたのです。

 

「出来る脳」を持っていれば、

勉強も効率よくできると考えたのです。

 

 

夜8時に寝れば、自ずから朝は早く目覚めます。

朝のスッキリした頭で、生産的な遊びをしたり、小学生になれば勉強をしたりすれば

しっかりと頭に入ります。

つまり、朝は効率の良い勉強が出来るのです!

 

 

実際、成長ホルモンは夜の10時から夜中の2時の間に出ると言われています。

しかし、起きていては成長ホルモンは出ません。

その時間に熟睡していることが必要なのです。

 

 

そして、寝入りばなにも成長ホルモンは出ません。

少なくとも寝てから2時間たってから出始めるそうです。

 

夜の10時から2時間前は8時です。

 

 

こんな訳で我が家では夜8時に就寝というルールが出来たのです。

 

 

・・・・・・・キーワードは「出来る脳」・・・・・・・・

 

 

 

③怒らない

日本では今まで、「親は子どもを怒るのは当たり前」として子育てがされてきました。

時には親の感情や機嫌だけで怒ってしまうことも・・・

 

 

では、怒られた子どもの心について考えたことがありますか?

実は怒られた時、子どもが

 

「怒られたから反省して、次からはちゃんとしよう」

 

と思うことはないのです。

 

 

怒られた内容よりも

 

★怒られる時間から早く逃げ出すこと

★自分を怒られるダメな人間だと思い込むこと

 

こんなことしか考えていないのです!

 

だからうつむいてしんみり聞いていたり、

涙を流して「ゴメンナサイ」を言ったりするのです。

 

決して「怒られた内容についての反省」をしているのではなく、

そうした方が早く親の怒りがなくなることを知っているからなのです!

 

 

そして恐ろしいことに

 

怒られることで、子どもの自己肯定感は下がってしまうのです!

 

 

自己肯定感とは「自分は今のままでOK!」と思える気持ち。

「どうせ自分はダメな人間」と思う子どもはすでに自己肯定感が低い子どもと言えます。

 

毎日毎日怒られ続けると、子どもは「自分はダメな人間」と思い込んでしまうのです。

 

 

だから子どもは怒るより、褒めて認めてあげて自己肯定感を上げることが大切なのです!

 

 

・・・・・・・キーワードは「自己肯定感」・・・・・・・・

 

 

 

どうですか?3つのルールと3つのキーワード。

 

自己肯定感の高い子どもが出来る脳持って生産的な活動をしていたら

勉強も楽しんでやれそうな気がしますね!

 

だって、勉強は生産的な活動ですから!

 

 

 

絶対必要と言われているものは必要ない!!

 

東大や京大に合格するために一般的に絶対必要と言われているものは

我が子の場合、必要ありませんでした。

 

絶対必要と言われているものとは

 

★塾

★長時間の勉強

★親の叱咤激励

 

です。

この3つがなければ、思春期からの子育てはどれだけラクになるでしょう。

そして子ども自身も楽しく余裕を持って受験期を乗り切ることができるのです。

 

 

事実、我が子たちは塾へ通うこともなく(中学受験も大学受験も)、

長時間勉強することもなく、

私が「勉強しなさい!」と言う必要もなく

今日までやってきました。

(高3の夏休みと冬休みだけ自習室代わりに入塾しましたが)

 

 

そして長男は東大に次男は京大に合格しました。

 

 

以上が私が行った3つのルールです。

 

 

 

リクツはわかった、じゃあどうやってやるの?

 

ここまで読んで、あなたの心に浮かんだ言葉はどんなものですか?

 

★やってみたいけど難しそう

★ホントにできるの?

★出来たらおもしろそう!

 

こんな気持ちをお持ちになりましたか?

 

 

私はこの3つのルールを2000冊の育児書を読むことで編み出しました。

そして、実行するためにもたくさんの育児書の方法を試しました。

 

 

今、日本全国のお母さんにこの方法を伝授しています。

そのお母さんたちに聞いてみると

この3つのルールの中でイチバン難しいのは

 

 

「怒らない」

 

 

を徹底すること!

怒らない母になろうと思ってはいても、どうしても怒ってしまう。

そして、そんな自分に凹んでしまう。そんなお母さんはたくさんいらっしゃいます。

 

 

じゃあ私は「怒らない」ことを簡単に実行できたか?

いいえ!決してカンタンなことではありませんでした。

だから安心してくださいね。

 

子育て中のあなたなら、理解していただけることでしょう。

 

「テレビ・ゲームなし子育て」では、子どもは四六時中母親である私にまとわりつきます。

挙句の果てには、兄弟ケンカが始まります!

 

そのうるささと言ったら!!

 

うんざりするほどでした。

 

 

 

キッチンでお料理をしていると

 

「ボクもやらせて~~~!」

「イヤ!ワタシがやるの~~~~!」

 

と大騒ぎ

 

結局お米は散らばり、小麦粉は床に散乱し、

キッチンは戦場状態・・・

 

何度ため息をついたことか。

 

 

そしてキレて大声を出しそうになったことも度々・・・・・・

 

 

そんな時にどうやって子どもと向き合うか?

笑顔は無理でもなんとか怒鳴らずにすむ方法はないのか?

 

結局は「怒り」そのものを抑えようと思っても、無理があるのです。

イチバン大切なのは「自分がどんな母になりたいか」を

明確にすることです!

 

そうすれば、怒ってしまってもそれでいいと思えるかもしれないし、

怒りそのものがなくなるかもしれません。

 

私が考えに考えて編み出した方法をワークシートにまとめました。

今日、この文をお読みいただいたあなたのヒントになれば幸いです。

 

中でも「どうしても子どもに怒ってしまう」お母さんに

そのうちの1つのワークを無料でプレゼントします!

 

 

【子どもが勝手に東大京大に合格する20年間の子育てのポイント】

 

私の20年間の子育てのポイントを約50項目のワークにまとめました!

基本はたった3つのルールですが、そのルールを守るために必要なアレコレを加えると

50項目にもなりました。

 

でも、ひとつとして「子どもにコレをさせなさい!」というものはありません。

すべて

「自分(母親)が子どもをどういう風に育てたいのか?」

「自分はどんな親になりたいのか?」

 

を自分に問うワークばかりです。

 

その結果が、「東大京大合格」であるかもしれませんし、

ある子は「スポーツ」かもしれません。

「芸術」かもしれません。

子どもがイキイキと前向きに生産的に活動をすれば、それがお子さんにとってベストな道なのです!

この50のワークが終わる頃にはきっと、そう確信できるようになっています。

 

 

50のワークシートのうちの「こんなお母さんになりたい!」を体験版として無料でプレゼントいたします。

こちらからダウンロードして試してくださいね。

「地頭のよい子ども」を育てるために大事なこと★

「地頭のいい子の育て方」a0001_014579-300x198

はどうすれば、こんな子どもが育てられる

のでしょうか?

 

このブログを読んでくださっている方は
勉強ができる子どもを育てたいと
思っているお母さんも

勉強は出来ても出来なくてもいいと
思っているお母さんも
いらっしゃるでしょう。

 

私は勉強は出来ても出来なくてもいいと
思って子育てをしてきました。

でも、「夢を叶える子」
「将来社会に貢献する子」

になって欲しいと思っていました。
(今でも思っています)
そのためには「頭の回転が速い子」に
育てることが親の出来ることでは
ないかと思います。
結果として「勉強が出来る」
「学力が高い」子どもに育ったという
感じです。

いわゆる「地頭がいい」子どもです。
まず最初に地頭の良い子を育てるために
一番大切なことからお伝えします。

 

━━━━━━━━━━━━━━━━━

1.子育てに成功する親の共通点

━━━━━━━━━━━━━━━━━
子育ての成功とは何か・・・。
ちょっと哲学的なテーマになるので、

これを詳しく説明するとなると、
また別の長い説明が必要になりますが、

ここでは、

「子供が将来、自分の夢を叶え
社会に貢献すること」

と定義させていただきます。
もちろん、

・学歴が高い=子育てが成功

・学歴が低い=子育てが失敗

というわけではありません。
でも、学歴は低いよりは高い方が
生きやすいのが今の日本の現状です。
学歴がある方が人生の選択肢が
広がります。

 
ですから、ここではとりあえず、
東大・京大に入れること
留学をすることを一応の成功と
するとします。
(本当はこれからがタイヘンで
結果がでるのはまだまだ先ですが)

 
さて、子育てに成功する親には
ある1つの共通点があります。
私を含めて私の周りの
東大・京大に子どもを合格させた
親御さんを見ていて、
つくづくそう思います。
その共通点というのは、

「子供の教育方針がブレない」

ということです。
どんな時でも、子供への接し方が
同じルールに基づいています。
このことを理解していただくために
ちょっとした身近な例を出しますね。

 

たとえば、あなたがお子さんと一緒に
お買い物に行ったとします。
お子さんがお菓子のコーナーで、

「お母さん、チョコを買って」

とダダをこねたとします。
甘やかしてはいけないので、
最初は突っぱねていました。

でも、とてもしつこくて、
売り場で泣き出し始めました。
他の人に迷惑になるので、
子供に根負けしてしまい、

「仕方がないね、今日だけだよ」

を買ってあげたとします。

その場は無事収まりました。

 

しかし、翌日のことです。

またスーパーのお菓子売り場で、
子供がダダをこねます。

「ねえ、チョコを買って。」

さすがに2回連続はまずいので、

「今日は買わないよ。
昨日買ったばかりでしょ」

と子供を言い聞かせようとします。
すると子供はこう言います。

「昨日は買ってくれたのに、
どうして今日はダメなの?」
・・・

ここで、あなたにクイズです。
子供のこの質問に対して、
あなたは何と答えますか?

 

「チョコレートばっかり食べると
虫歯になってしまうからね」

「毎日お菓子ばかり買わないよ。
ダメなものはダメなのよ。」
こんな感じの答えが、
よくある回答だと思います。

でも、これらの回答は、

「昨日はよくて、今日はダメなのか」

ということを説明するための、
本質的な答えにはなっていません。
虫歯になってはいけないのなら、
昨日も今日もダメなはずです。(笑)

 

それではどう答えればよいのか。
実は、この子供の質問には、
答えることができないんです。

私も正しく答えられません。
・昨日はチョコを買ってくれた

・今日はチョコを買ってくれない
お母さんのこの2つの行動自体が
そもそも一貫性がないからです。

 

つまり、お母さんの接し方が、

「時によってブレている」

ということになります。
何か決定的な理由が無い限りは、
親の行動がブレてはいけません。
子供にチョコを買うという、
ごく身近なことを例に出しましたが、

子供の教育に成功する親は、
このあたりが本当にブレません。

 

たとえば私の場合は、
・どんなに子供がダダをこねても、
絶対にその場では買ってあげない

という姿勢を強く貫いて、
子どもと接していました。

 
また、こんな接し方のお母さんも
いらっしゃるでしょう。
・何かとても頑張ったとき限定で、
子供にご褒美をあげる

どちらがいい訳でも悪い訳でもありません。
明確な基準を作ってそれを守ることが
とても大切だと言えます。
「今日は子供がうるさいから、
仕方なく買ってしまった」

というように流されてしまうのは、
あまり望ましくないんですね。

 
教育方針がブレてしまっていると、
その弱さが子供にも伝わります。

結果的に子供も流されやすい、
弱い子になってしまいます。

 

子供の教育に成功したいなら、

「子育てのブレない軸」

を作ることを意識してください。

これはとても大切なことです。

 

 

 

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子どもの未来を拓く習い事セミナー

200keiko-1(1)

あなたのお子さんは習い事をいくつしていますか?

「一つもしていない」というお子さんは、今や少数派かもしれません。

では、その習い事に親子とも満足していますか?

★子どもがやりたいと言うから始めたのに、ちっとも練習をしない
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親子共に満足していらっしゃる方は案外少ないかもしれません。

習い事で大切なのは「なぜ、その習い事をするのか?」という原点です。
ここが曖昧なまま始めると、焦りや余裕のなさに繋がってしまいます。

大切なのは「その習い事が子どもの未来にどうつながっているか」だと思います。

お母さんが一人で悶々と悩んでいた「習い事」について
少人数のセミナーを開催します!

我が子たちの習い事についても詳しくお話ししますね(^○^)
何を習っていたかということより、その習い事が今にどうつながっているかについて
特に詳しくお伝えしますね(^○^)

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

【子どもの未来を拓く習い事セミナー】
~母の選択で、子どもの未来が変わる~

日時: 3月20日(金)13:00~15:00
21日(土)13:00~15:00
22日(日)10:00~12:00
定員: 各回6名
参加費:5000円
場所: JR中野駅から徒歩7分
(詳しい会場は参加者に直接ご連絡します)

申込み:こちらのページからお願いします ⇒★
(「イベント選択」に 希望日と「習い事」と入力してください)

夏休みの終わり~子どもの自立~

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母学アカデミー学長の河村京子です。

「母学」を学んで子育ての花を咲かせましょう!

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 
夏休みも最後の週になりました。学校や幼稚園によっては今日から新学期のところもあるそうですね。

我が家の夏休みも今週で終わります。

まずは長男が今朝、東京へ帰って行きました。
9月にはアメリカに行くと報告がありました。

「何しに行くの?」と聞いたら

「グーグル本社」へ行くとのこと\(◎o◎)/!

次の目標に向かって、大きな一歩を踏み出しそうです。

わずか3日間の滞在でしたが、兄弟妹が揃った3日間、楽しく過ごしました)^o^(

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我が家の近くに科学館ソラールがあります。
毎年この時期に子どもたちと遊びに行きます!(^^)!

まるで子供のように遊ぶ我が子たち(笑)

小さな時からよく来ていた科学館なので、童心に帰るみたいです。
私もそんな我が子を見ていると、10年前にタイムスリップ!

来年の年賀状用の写真も撮れたし、大満足の休日でした。

今週末には次男も学校の寮に帰ります。
そうしたら、我が家の夏休みは本当に終わりになります!(^^)!

お母さんが自分の「子育ての軸」をしっかり持つこと。
その上で「子育てのアレコレ」を学ぶことで、子育てはスムーズになります。

人間は経験がないこと(学んでいないこと)に出会うとパニックになるし、混乱します。
でも、あらかじめ学んでおいたことには、冷静に対処することができるのです。

子育てのすべてを事前に経験することはできませんが、「学んでイメージする」ことはできます。

そんな学びが【母学通信コース】です。
ぜひ日本中のお母さんに「子育て」を学んでいただきたいと思います。

くわしくはこちら⇒★

9月は広島でセミナーを開催しますヽ(*´∀`)ノ

9/19午前 【ノンリスク起業ワークショップ】in福山
9/19午後 【お金の管理が出来る!子どもの育て方講座】in福山

9/21午前 【お金の管理が出来る!子どもの育て方講座】in広島
9/21午後 【夢を叶える子を育てるには】ラボパーティ講演会in広島

詳しい内容はこちらをご覧くださいね。⇒★

【母学】情報
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「0歳から6歳までの東大に受かる子どもの育て方」
河村京子著 KADOKAWA中経出版

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子どもが「幼稚園へ行きたくない!」と言った時の3つの方法★

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母学アカデミー学長の河村京子です。

「母学」を学んで子育ての花を咲かせましょう!

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

梅雨の晴れ間で急に気温もあがり、幼稚園・小学校に通うお子さんにとっては
ちょっとツラい時期かもしれませんね。

お母さまからこんなお悩みをよく聞きます。

>幼稚園に行きたくない  どう対処すれば?
(ここまで)

本当に朝、「幼稚園に行きたくない(-_-;)」と
泣かれるとツラいですよね。

幼稚園がイヤなのか、お母さんと離れるのがイヤなのか、今日だけイヤなことがあるのか
お母さんにはなかなかわかりません。

でも、お母さんが不安な顔になると
お子さんは余計に不安になります。

①お母さんはニコニコと
「幼稚園は楽しいところ」
「ウチの子は幼稚園が大好き」
という前提で送り出してあげましょう!

お子さんはお母さんの心の揺れを見抜いています。
お母さんが不安になっていると余計に不安になるのです。

②幼稚園バスに乗る時に大泣きしたって、
幼稚園の入り口で騒いだって、
先生にお預けしたら後はお任せしましょう!

家庭にいるときは、お母さんが全てです。
でも、幼稚園では先生を信じてお任せしましょう。

③ただ、お子さんに共感してあげてくださいね。
お子さんの気持ちを無視して送り出すと、余計離れがたくなります。
そのさじ加減はお母さん次第ですよ!

お子さんが「行きたくない!」と言ったら、
「そうなの、行きたくないのよね。」と
共感することが大事です。

お母さんの心がお子さんに寄り添うことでお子さんはきっと安定します。

どこまでもお子さんの力を信じましょう(#^.^#)

母学アカデミー学長の河村京子です。

「母学」を学んで子育ての花を咲かせましょう!

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ところで、6月21日(土)に博多で
【母学セミナー&グループセッション】を
開催することにしました!(^^)!

6月21日 4名(残席2名)
参加費 5000円(通信コース受講者さまは3000円)
会場 エイムアテイン(博多駅徒歩2分)

少人数でじっくりセッションしたいので
定員は4名です。残席2名です。
ピンときた方はお早めに!
その後、お時間がある方はランチしましょう!(^^)!

申込みはこちらから→★

7月4日は東京に参ります。

11:00~12:15【母学ワークショップ】
13:00~14:45【母学セミナー&セッション】(残席1名)

午前は定員10名で3000円
午後は定員5名で5000円です。

母学通信コース受講者さまは特典として
午後の参加費5000円を3000円で参加いただけます(#^.^#)

少人数でじっくりセッションしたいので
定員は5名です。

スケジュールチェックしてくださいね。

お子様連れでも大丈夫です(#^.^#)
(託児はありませんが)

場所はマイスペース 新橋汐留口駅前店新3号室⇒★

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子どもの要求を断るための5つのステップ★

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母学アカデミー学長の河村京子です。

「母学」を学んで子育ての花を咲かせましょう!

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 
子どものワガママな要求、どこまでゆるしてどこから断るか、
ムズカシイところです。

また、お母さんの言い方によっては、大泣きされたり、バトルになったり(-_-;)

>娘は3歳になったばかりで、イヤイヤが落ち着いたと思ったら最近自己主張が物凄く強くなりました。
以前先生にお聞きしたように、触れ合いを求める甘えはできる限り応えるようにしているのですが、
~に行きたい、したい、食べたい、という主張は、代わりの案や交換条件では収まらないことが増えてきて、
大泣きさせるか親が折れてしまうかになってしまいます。
わがままと思える主張は、どんな対応をすれば良いのでしょうか?
(ここまで)

人間誰にも欲はあります。
「どこどこへ行きたい!」
「なになにが食べたい!」

大人だって当然ありますよね(#^.^#)

「ヨーロッパ旅行へ行きたい!」
「新しくオープンしたお店のランチに行きたい!」

大人は自分の財布と時間と贅沢度を考えて自分で決断します。
「ヨーロッパはムリだけど、ランチには行っちゃお^^;」
(どうしても自分には甘くなりがち(笑))

子どもはまだそんな判断ができませんから、
代わりに親がするしかないですよね。
たいていは、無茶苦茶な要求なので却下することになるのですが^^;

ただ、却下の仕方が大切です。次の5つのステップでできれば
お子さんの大泣きは減るかもしれませんよ。

①頭ごなしに否定しない

「ダメ!」
「そんなところ行けないの!」
「お金がないから無理!」

と言ってしまうと子どもは親に拒否されたことで
大泣きになります(-_-;)

②まずは共感してあげる。

まずは、共感してあげましょう。
「ここへ行きたいのね」
「これが食べたいのね」

③理由を告げる

それから、やんわりと理由を告げます
「今は行けないのよ」
「これは今は食べられないのよ」
小さい子なら詳しい理由はなくてもいいです。

④ウソはつかない
ただ、ウソはいけません。

「ウチはお金がないから」

よく使う手ですが、このウソはすぐバレます(笑)

⑤我が家の方針を貫く

「ウチはそこへは行かないのよ」

とウチの方針を貫いていいと思います。
子どもが大泣きをしても、怒らずにいてあげてくださいね。
「行けなくて悲しいね、残念だね」と
共感をしてあげてお母さんは平静(をよそおう)に・・・

そのうちに子どもも学習して
「これはウチでは許可がでないもの」が
分かるようになりますよ。

一度でも大泣きに負けてしまったら、
次回からはドンドンエスカレートしますからご注意を!

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ところで、6月21日(土)に博多で
【母学セミナー&グループセッション】を
開催することにしました!(^^)!

6月21日 4名(残席2名)
参加費 5000円(通信コース受講者さまは3000円)
会場 エイムアテイン(博多駅徒歩2分)

少人数でじっくりセッションしたいので
定員は4名です。残席2名です。
ピンときた方はお早めに!
その後、お時間がある方はランチしましょう!(^^)!

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7月4日は東京に参ります。

11:00~12:15【母学ワークショップ】
13:00~14:45【母学セミナー&セッション】(残席2名)

午前は定員10名で3000円
午後は定員5名で5000円です。

母学通信コース受講者さまは特典として
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子どもが言うことを聞かない時「鬼が来る」?~言ってはいけない3つの理由~

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 
ママさんからは、ご質問がありました。

>あと、よくお風呂あがりに着替えなかったりするので「鬼が来るよ~」と言ってしまいます(・・;)
『第三者が罰を与える』っていうのはなんとなく違うよなぁと思っています。
でも「風邪を引くから着替えようね」ではいつまでたっても真っ裸なのです(*_*)
たしか先生のお子さんも、野生児だったよーと言われてたような気がするので、
男の子ってそんなもんなんだろうとは思うんですが。。
(ここまで)

「鬼が来るよ~」、古典的な母親の脅しですね(笑)

他に「コワイオジサンが来る」とか「連れて行かれる」とか・・・(-_-;)
確かに、効き目はあります。

最近では「鬼から電話」というアプリまであるそうで、
鬼から電話がかかってくるそうです。

このお母さんはもうちゃんとわかっていらっしゃるようですが、
>『第三者が罰を与える』っていうのはなんとなく違うよなぁと思っています。

その通りです!では、なぜ「鬼が来る」というのは行けないのでしょうか?

①お母さんは信用をなくします。

第3者(鬼)に頼らなければ自分の仕事(子育て)が出来ない人間だと
子どもは思います。子どもに低く見られます。

もちろん、小さい時(小学生まで)は効き目がありますが、
中学生になって体力も頭力も逆転したときに、
親の力(信用力)がなくなりますよ。

②お母さんより強い(怖い?)モノがあることを教えることになる

別にお母さんがイチバン怖い人である必要はないですが(笑)
子どもが小さい時ほど「親は絶対的な存在」です。

その「絶対的な存在」のお母さん・お父さんより強いモノがあることを
お母さん自らが告白していることになります。

③「みんな一緒」でなければならないと植え付けてしまう。

鬼(他人)からの目を気にすることを強制することになりがちです。
「鬼の基準」に合わないとコワい目に合うということを教えることになります。

他人の基準ではなく、自分の基準で行動を決められるようにしてあげましょう。

ちなみに私の感想は「別に裸でもいいのでは?」です(笑)
子どもが「裸がいい」と決めたのなら、その意見を尊重してあげたいですね。
(あ、あくまでも私の意見です)

我が家の裸育児についてはメルマガでお教えしますね。
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ところで、6月21日(土)に博多で
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6月21日 4名
参加費 5000円(通信コース受講者さまは3000円)
会場 エイムアテイン(博多駅徒歩2分)

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定員は4名です。すでに数名のお問い合わせをいただいているので
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7月4日は東京に参ります。

11:00~12:15【母学ワークショップ】
13:00~14:45【母学セミナー&セッション】(残席3名)

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ピアノの練習をイヤがる我が子が練習する3つの方法

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

年中のお嬢さんのママさんからご質問をいただきましたface02

>先日から年中のむすめはピアノを習っているんですが、
毎日練習させようとしても
なかなかうまくいきません。

ちゃんとするときはいいんですが、
なかなか練習しないときはこちらもイライラして
「ピアノを習わせなければ、こんなにイライラしなくてすむのに……」
って思ってしまいます。

うまく練習するように導く方法があれば教えてください。
もしくは練習を嫌がる時点で習い事はやらない方がよかったんでしょうか……

一番私の精神衛生上によくないなー、と思って……

もともと幼稚園に行っている時間が長いので、
家で練習する時間よりも遊びたいという気持ちのほうが強いのかも…
(ここまで)

ピアノ練習に対するバトル、良く聞きます^^;

そんなときにはこんな風にしては?

①まず、どうしてピアノを始めたのかを思い出してみましょう。
お嬢さんがやりたがったから?
お母さんがやらせたかったから?

幼稚園の間の習い事は本人の意思というよりお母さんの意思が大きいですよね。
だから、お母さんが決めていいと思います。

イライラするのがいやなら止めてもいいし、
ちゃんと練習する日もあるのだからそれでよし、とするのもアリ。

もし続けさせるのなら、少しでも練習をする方向に持って行きたいですね。

②、ちゃんとやった時に、うんとホメてあげましょう。

「お母さん○○ちゃんのピアノを聞くと嬉しい(#^.^#)」
「○○ちゃんのピアノが聞きたいな!(^^)!」

とお母さんの気持ちを伝えてあげましょう♪

③お母さんは自信をもって決断してください。
それが、お嬢さんにとって最高の決断であると信じて

ピアノの体験がお嬢さんにとって、イヤなことで終わるかもしれませんし、
無理にでもやらせたらそのうち好きになって感謝されるかもしれません。
それは、未来のことなので誰にもわからないのです。

だから、お母さんが決断することも時には大切ですね!

こんな3つの方法で、お子さんとピアノの付き合い方をリードしてあげてくださいね(#^.^#)

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6月21日 4名
参加費 5000円(通信コース受講者さまは3000円)
会場 エイムアテイン(博多駅徒歩2分)

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定員は4名です。すでに数名のお問い合わせをいただいているので
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午後は定員5名で5000円です。

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子どもと一緒に作業をする★

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 
今朝の【母学のススメ】で
今日はお子さんと一緒に作業をしましょう!
と書きました。

先程、近くのホームセンターに買い物に行ったら、
【母学ママ】さんにばったり\(◎o◎)/!

園芸コーナーでお花の苗をたくさん買っていらっしゃいました(#^.^#)

「こんにちは~!」と声をかけたら
「今朝の【母学のススメ】で一緒に作業をしましょうと書いてあったので
苗を買いにきました~(#^.^#)」
と答えていただきました。

まだ幼い男の子2人のお母さんです。

弟を抱っこ紐で抱っこし、お兄ちゃんはくたびれて(ここまで歩いて来たそうです)地面に寝っころがり、
花の苗の大きな箱を抱え、

「どうやって帰るんだろう~(~_~;)」と

こちらが心配になるほど(笑)
それでも、たくましく

「それじゃ、帰ってから植えますね(#^.^#)」

と大きく手を振ってくださいました!

もう、涙が出そうでしたよ。日本の未来は明るい!!!

毎朝書いている【母学のススメ】が実際にこんな風にお役に立っている場面に出会うと
ますますやる気が出ます!!

私の方が元気をいただきました♪
(写真を撮ったのですが、上手くアップできず(-_-;) ゴメンナサイ)

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午前は定員10名で3000円
午後は定員5名で5000円です。

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子どもを褒めすぎると俺様になる?

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

子どもをホメるってムズカシイですね。
最近立て続けに何人かのママさんからご相談をうけました。

「いろいろな講演会でとにかく子どもを褒めなさいと言われました。
 本当にホメるばかりでいいのでしょうか?」
「ホメてばかりで、注意するところはしなくていいのですか?」

少し大きくなったお子さんのお母さんからはこんなお話も聞きました。
「子どもをホメて育ててきたつもりですが、根拠のない自信ばかりもって
 心配です。ホントによかったのでしょうか?」
「結果を出したときにはちゃんとホメてあげるのに、結果が出なかった時には
 イジケます。どうしたらいいのでしょう?」

こんな話を聞くと心配になりますね。

ホメるというのは、どうしても「結果」をホメることが多くなります。
ホメ言葉は「スゴイね」「エライね」とその子の人格をホメることになります。

小さい時には結果が出やすいですよね。歩いただけで
「スゴイ!」
階段が上がれたら
「エライね!!」
とホメたとします。

でも、大きくなると結果はだんだん出にくくなります。
小学生が歩いただけで「スゴイね」とはホメられませんよね(笑)

そうするとホメられることが減って、子どもは自己肯定感が下がってしまいます。
「どうせ、ボク(ワタシ)なんか・・・(-_-;)」
と言い始めてしまいます。

または、いつもいつも「エライね」「スゴイね」と褒められ続けていると
自分がスーパーマンになったような気分になります。
自己肯定感が高いのはいいことですが、俺様になってしまっては困りますよね。

じゃあ、どうすればいい?

ホメることと認めることをバランスよくすることなのです。

認めるとは、「あなたがいてくれることが嬉しい(#^.^#)」
ということ。

結果が出ても出なくてもあなた(お子さん)がそこにいるだけでお母さんは嬉しいということを
伝えるのです!

「大好き(#^.^#)」
「○○ちゃんといるとお母さんは楽しい!(^^)!」

と言う言葉でもいいですし、スキンシップでもいいのです。

今すぐにできてイチバン簡単な「認める言葉」は
会話の前に、お子さんの名前をよんであげること。

「○○ちゃん、ごはん食べようね。」
「○○くん、たくさん遊んだね。」

自分の名前をよばれるということは、自分を認めてもらったということ。
当たり前のことですが、子どもはとても嬉しい気持ちになります。

そして、お母さんに認めてもらえる自分に自己肯定感は上がります!

どうぞ、お子さんの名前をよんであげてくださいね!!

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午後は定員5名で5000円です。

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子育てのハンドルは親が握る!

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

以前パーソナルセッションをしたママさんから感想のメールをいただきました。
(ご了承いただいております)

>先生にお話を聞いてもらった安心感と、色んなアドバイス、そのお陰で私が精神的に安定して、娘へ少し気持ちのゆとりが出来てた接し方が出来てきました。

一緒に遊ぶのも、今までは頭の中は家事の事や時間を気にしたりしてましたが、少しの時間でもそれを忘れて一緒に遊んだり、
遊び食べも、座らなってお片づけを始めると、泣きましたがその後抱っこして、明日は座って食べようねと言うと、
「うん」と落ちつきて予想外に泣かなかったので、驚きました。
今まで機嫌を損ねて泣かれるとこっちがイライラしてしまってたので、
なるべく泣かさない様に遊び食べでもこっちが追いかけてあげてましたが、ちがうーと分かりました。

一つ上手くいくと私も自信が少しづつついてきて、これからの糸口がつかめてきたような気がします。

ハンドルは親が握るように上手く促し、物事を選択するのは子供…そうですね。

ご飯食べさせなくちゃ、ちゃんと座ってたべさせなくちゃ…させなくていいんですよね。

させなくちゃ…をやらない事で私も娘の様子をだまって見守る事も出来るようにもなってきました。
まだあれから何日かしか経ってませんが、お互いが少し居心地よくなってきました。

まだまだこれからも成長と共に色んな悩みがでてくると思いますが、またその時もはよろしくお願いします。
(ここまで)

一生懸命子育てをされているママさんですが、大きな責任感を背負って
押しつぶされてしまいそうなイメージでいらっしゃいました。

でも、ゆっくりお話ししていると、ある瞬間で
ストーンと心に落ちたようで、
途中から顔色がパァ~と明るくなりました!(^^)!

「子育てのハンドルを親が握る」

とても大切なことです。
子どもがハンドルを握ってしまうと、子育ては右往左往します^^;

親がハンドルを握れるよう導きましょう。

そして、ハンドルを握るのは、車でも子育てでも同じです。
無免許で車を運転するのは、とても危ないことです(-_-;)

子育ても同じ。子育てに免許証はありませんが、
勉強してから子育てをするほうが、安全運転ができますから、
落ち着いて快適なドライブ(子育て)が楽しめます(#^.^#)

【母学通信コース】は、そんな「親がハンドルを握る」ための学びです。
「子供にハンドルを握られているなぁ」と感じたら
ぜひお母さんがハンドルを取り戻しましょう!
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子どもが言う事をきかなくてイライラするとき★

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

子どもが言うことを聞かない、駄々をこねる(-_-;)
そんなとき、お母さんはイライラがつのりますよね。

「怒っちゃいけない、ガマンガマン・・・」

すればするほど、余計にイライラして、とうとう爆発!!

子どもは大泣き、それを見て凹んでしまう・・・・(-_-;)

子どもが言うことを聞かない時、ちょっと冷静に子どもの考えを見てみてくださいね。
子どもだってしっかり考えています。

ただ、お母さんの思うやり方と違うだけかも

案外、お子さんのやり方でもお母さんのやり方でもどっちでもいい場合も多いハズ。

でもお母さんは「自分のやり方と違う」ということにイライラしてしまっているのです。

だから普段から「『人それぞれ』。何か信じられないことをやらかしても、まずはそれを『これがこの子の考え方』と認めよう」

と自分の中で唱えましょう。
そうすれば、そんな場面が来たときに感情が爆発せずにすみます。

その後で『危険が伴うとき』『人に大迷惑をかけるとき』はそのことを諭してあげましょう(#^.^#)

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キッチン子育てはいつから?

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

「キッチン子育て」に早速ご質問をいただきました!
積み木の会に来てくださっているママさんで、ちょうどその時もキッチン子育ての話をさせていただきました!(^^)!

キッチン子育て、聞くと「いいな~、やってみよう!」と
思うのですが、イザ自分で始めようと思うと疑問がいっぱいかもしれません。

>先生から教えて頂いた、台所育児を少しずつではありますが、実践しています。
私は色々なモノづくりが好きで、料理もシンプルで簡単なものばかりですが、こまごまと作ることが好きで、しかもいかに効率よくできたかということに達成感を感じたりしていました。だから今までは娘のお昼寝中に好きな料理をしていました。

でも、先生のお話を聞いて改めて感じたのは、私が料理やモノづくりが好きになったのは、やっぱり小さい頃から母と一緒にしたりお手伝いをしていたからだなぁと思います。(2~3歳の頃はしていなかったと思いますが・・・)

今は2歳半で、一緒にしたい自分も参加したいとアピールしてくるので、私の趣味はさておいて、お昼ご飯(お弁当)や晩御飯の準備を一緒にしています。
今までは30分~1時間ですんでいたのが、今では2時間近くもかかってしまい、品数も減りましたが、娘は真剣そのもので完成するととても良い顔をしていました。
もっと早く気付いてあげれば良かったと思います。

台所育児の本を本屋で注文したので、まだ手元になく読んでいないのですが、包丁を握らすことに少し不安を感じてしまいます。ですので、ナイフにしているのですが、切れが悪く娘は苛立っています。

先生もお子様に1歳くらいから包丁を握らせていらっしゃいましたか?
包丁デビューになかなか勇気が出ません
(ここまで)

包丁デビュー、実際にするとなるとハラハラドキドキで親の方がマイってしまいそうですね^^;

じゃあ、大きくなってからの方が安心かというと、
大きくなってからでも指を切るときは切ります(笑)
大人だって切りますよね。

だから要はお母さんがいつ踏ん切りをつけるかということかもしれません。

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パーソナルセッションをさせていただいたお母さんのキッチン子育てです。
4歳と2歳の男の子兄弟でやんちゃ盛り!(^^)!
それでもキッチン子育てをされています。

キッチンははちゃめちゃ・・・という噂(笑)
(実際、子どもに自由にやらせるとはちゃめちゃになります(-_-;))

今では、2本の子供用包丁を用意されているそうです。

ぜひ、貴女も挑戦してくださいね!

我が家のキッチン子育て、メルマガでお伝えしますね!
まだ登録していないママさんはこの機会に是非ご登録くださいね。

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キッチン子育てしましょう★

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

写真は大学生・高校生の息子たちが苺ケーキや苺大福を作ってくれた時のものです!

今でこそ「スウィーツ男子」と命名していますが、
小さな時から一緒に「キッチン子育て」をしてきました。

いつから?
・・・・ハイハイの赤ちゃんの時からです!(^^)!

お母さんからよく
「子どもの相手をしなくちゃいけないので、ごはんを作るヒマがありません(-_-;)」
という質問をいただきます。

赤ちゃんが生まれるまでは、お母さんのイメージは
「ベビーベッドですやすや眠る赤ちゃん(#^.^#)
 そのそばで夕ご飯をつくる私。」
こんなものかもしれません。

でも現実は、お母さんが少しでも見えないと赤ちゃんは泣くし、
抱っこしていないと機嫌が悪いし(-_-;)
キッチンにハイハイで入って来たら散らかされるし・・・(-_-;)

とうとうキッチンに柵を作ったり・・・

でもそうやってキッチンから子どもを締め出してしまうと、
「キッチンはお母さんの場所、ごはんを作るのもお母さんの役目」が
ハッキリしてしまいます。

小中学生になって、お手伝いを頼んでも
「ごはんはお母さんが作るものでしょ!」
と断られたり(-_-;)

それよりも、赤ちゃんと一緒に「キッチン子育て」をしましょう!
ハイハイの赤ちゃんなら足元で、
歩けるお子さんなら踏み台を用意してあげて
一緒にお料理をしましょう。

キッチンは散らかりますし、お料理に何倍も時間がかかります^^;
でも、10年経てば「キッチン男子」「キッチン女子」になると思えば
ガマンできると思いますよ!(^^)!

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「0歳から6歳までの東大に受かる子どもの育て方」
河村京子著 KADOKAWA中経出版

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絵本を読むと家で何百という体験ができる★

2014.5
母学アカデミー学長の河村京子です。

「母学」を学んで子育ての花を咲かせましょう!

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

昨日はFM山口ラジオ「Daytime Street~おおきくなぁれ~」のコーナーに出演させていただきました(#^.^#)

テーマは「絵本について」

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「0歳から6歳までの東大に受かる子どもの育て方」の中の
「絵本を読むと家で何百という体験ができる」
からお話をさせていただきました!

私は子どもが生まれた時に
「1年間に1500冊の絵本を読んであげる!」と決めました。

こんなことに数値目標を立てるなんて・・・\(◎o◎)/!
と思われるかもしれませんが、

忙しさやメンドクササに紛れて絵本は後回しになりがち^^;
それなら、目標があった方が達成しやすいと思ったからです。

ぜひ読んでみてくださいね(#^.^#)

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子育てに絵本を!もっと図書館を利用しましょう★

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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先日、図書館へ行ったら、
母学ママさんとばったり!

私の図書館話を覚えていて、
そして実践してくださっているとのこと!(^^)!
素晴らしいママさんですね(#^.^#)

赤ちゃんは抱っこして、ベビーカーに絵本が山積みでした!
お兄ちゃんもベビーカーのそばでニコニコ絵本を大切そうに持っていましたよ♪

そのママさんから
「母学楽しみにしています(#^.^#)」
と言っていただけて感激です!

「ブログやメルマガにコメントとかしたいのですが、
この状態(両手に子どもでアタフタ状態^^;)だから
出来ないんですよ~、でもとっても楽しみにしています!」
と言われて私の方が励まされました。

こうしてパソコンに向かっていると
「読んでもらえてるかな?」
と不安になるのです。

でもそういうお話を伺うと、
「ガンバロウ!」jと
勇気百倍です!

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幼稚園と保育園、どっちがいい?

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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先日、「幼稚園と保育園、どっちがいいの?」
というご質問をいただきました。

>早くから保育園に通っていた娘さんに対して家庭ではどのように接していたんですか?
1日に娘さんに接する時間は息子さんより少ないですよね…。

先生の家庭でのフォローがあったから今の娘さんがあるのだと思います。

どんどん質問してしまいすみませんm(_ _)m
(ここまで)

子どもへの愛情は時間の長さではありません。

ずっと子どもを家でみていたら、時間がたっぷりありますから
ゆっくり時間が流れます。でもその間ずっと、「大好きよ」と
言い続けることはできないですよね。

それに人間は時間があると思うとどうしても散漫になります。

お母さんが働いて、子どもが保育園に通っていたら
接するどうしても時間は短くなります。
朝の1~2時間と夕方の3~4時間でしょうか。

その間にギュッと愛情を詰め込んで接したら
同じだけの愛情を伝えることができますよ。

また、子どもだってずっとお母さんと一緒なら
「お母さんがいるのが当たり前」
になりますが、

保育園にいたら昼間一緒に居られない分、夕方お母さんと一緒の時間に
何倍もの愛情を受け取ることができます。

こんな書き方をすると、保育園に入れた方がいいという
感じがしますが、
そうではなくて、要はお母さんがどれだけの愛情をお子さんに
伝えるかが大切で、
それは、時間の長さではないということです。

私自身、長男は幼稚園、次男は幼稚園と保育園、娘は保育園に
通わせました。

確かに幼稚園と保育園では、私自身の生活も子どもの生活も
まったく違います。どちらがよかったかと言われると
答えられません^^;

どっちもよかったし、どっちもよくない面もありました。
子育てに100%はないと思っていますので、
幼稚園がピンクの80%とすれば
保育園はオレンジの80%でしょうか・・・
(訳がわからない表現ですね(笑))

ただ、保育園の娘の時は接する時間が短いですから
その分工夫をしたり、声かけに気を遣ったりはしました。

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ぐちゃぐちゃな子育てが母学?

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母学アカデミー学長の河村京子です。

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

今まで私と直接会ったママさんからよく言われる言葉です!

「え~、河村さんでも子育てでそんなに苦労していたのですか?
 優雅にキチンと子育てして、子どもが大好きで、子どもさんもお利口に育ってきたのかと思ってました^^;」

何度も会ってお話しすると、私のキャラもわかっていただけて、
ナットクしてもらえるのですが、

決して上のような「優雅でキチンとした子育て」ではありません(-_-;)
3人の子どもたちも「お利口に育ってきた」のではありません^^;

子育て中はそれはそれはぐちゃぐちゃな生活をしていました!

家の散らかり具合はきっと全国のベスト10に入るのでは?というくらい(笑)

ただ、私自身「ぐちゃぐちゃな生活」を認めていたので
自分は苦痛を感じたりはしませんでした。

その生活こそ「母学」だったと今になって思います。

たった10年前のことなのに、今となってはむか~しの話に
思えるから不思議ですね(#^.^#)

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積み木遊びのコツ★

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

先日から積み木遊びのお話をしていますが、よくご相談を受けるのが

「せっかく積み木を揃えてあげたのに、ちっとも遊びません^^;」
というものです。

ただの白木の積み木を子どもに与えただけでは、残念ながら子どもは
遊びません(-_-;)

まずは、ちょっとしたきっかけを与えてあげましょう!

お母さんが高く積んであげるのもいいですし、
長くつなげるのでもいいです。

写真のお子さんは、ミニカーで遊んでいたのですが、

「車のお家を作ろう♫」と
提案してあげたら、さっそく車庫を作り始めました。

そうしたら、
「ボク、道も作る!」
と道も作り始めました!

こうやって、少しきっかけを与えてあげるだけで
後は子どもがどんどんイメージを膨らませて
遊び始めます。

決して、「アレを作りなさい」
と命令するのではなくて、楽しく遊んであげてくださいね!(^^)!

お子さんが小さいほど、「積み木で遊ぶ」のではなくて
「お母さんと積み木で遊ぶ」のです。

ホントに手がかかりますが、
その時のひと手間で、後はウンとラクになりますよ!(^^)!

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我が子を「夢を叶える子」にする方法★

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

「我が子には前向きにがんばってほしい」
「勉強好きな子になって欲しい」
「夢を叶えて欲しい」

親だったら愛する我が子にそんな期待をかけますよね!(^^)!

そう思ったら、本当にお子さんがそうなれる方法があります!

それは、
★お母さんが前向きになること!
★お母さんが勉強好きになること!
★お母さんが夢を叶える努力をすること!

これがイチバン近道です!(^^)!

では、どうやって?

【母学】を学ぶと、自然と勉強がしたくなりますよ。
前向きに夢を叶えようっ!と思えます。

一人ではツラいことも、母学コーチの私が伴走します!
一緒に走ればいつの間にか目標に向かって歩き出せます。

そんな姿をお子さんは見ていますよ(#^.^#)

【母学】は【母学通信コース】で学べます♪
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子どもの習い事、いつから?どうやって?

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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 

ご質問のメールをいただきました(#^.^#)

>習い事の件で質問です。

先生は娘さん達に習い事を始めるきっかけは、 どんな感じだったのですか。

例えば、先生の方から、習字習ってみる?とかそろばん習ってみる?とか、先生の方から子供さんにきっかけの言葉をかけてあげたのでしょうか。?

あと何才位から習い事は始められましたか。?
(ここまで)

グッドタイミングな質問です!
実は【母学通信コース5月号】の準備を只今しています(#^.^#)

同封する【母学サロン】新聞の5月号の特集が【習い事】
皆さんからのご意見や、我が子たちが実際にどんな習い事をいつごろしていたか?

など詳細に載せてあります(#^.^#)

また、メルマガでも【習い事をいつから?どうやって?】と題して
お話ししますね(#^.^#)

登録がまだの方はぜひご登録ください。
本日午後3時配信の予定です!

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【母学ワークショップ】

山口市4/22、は満席になりました。

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前向きな子どもに育てる方法★

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「我が子には前向きにがんばってほしい!」
「勉強好きな子になって欲しい!!」
「夢を叶えて欲しい!!!」

そう思ったら、本当にお子さんがそうなれる方法があります!(^^)!

それは、
★お母さんが前向きになること!
★お母さんが勉強好きになること!!
★お母さんが夢を叶える努力をすること!!!

これがイチバン近道です!(^^)!

では、どうやって?

「母学」を学ぶと、自然と勉強がしたくなりますよ。
前向きに夢を叶えよう♪
と思えます。

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そんな姿をお子さんは見ていますよ(#^.^#)

お母さんが「自分の夢を叶えたて起業したい!」と思われたなら
こちらもご覧くださいね。
「ノンリスク起業ワークショップ」

5月10日(土)に開催します。詳細はこちら→★

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子どもの将来の仕事に繋げる★

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娘の夢は「書道家になること」

先日、金澤翔子さんの書道展を観に行ってきました。
kanazawa

物凄い筆遣いに圧倒されてました!

ちょうどそんなタイミングで、娘が「初仕事」をいただきました(#^.^#)

4月20日(日)に金子法子先生の講演会が山口市で開催されます。
「更年期は幸年期」
と題した講演会です。

その演題の書を書かせていただきました♪
end

緊張しながらも楽しそうに書いていました!(^^)!

「自分のため」の書道ではなく、「人の役に立つための書」を初めて体験して、
楽しいだけじゃない、緊張や産みの苦しみを経験しました。

この経験が彼女の人生にどんな影響を及ぼすのか、楽しみです!(^^)!
詳しいことはメルマガでお届けしますね!

同時に「やまぐちビューティーワールド2014」が開催されます。
美と健康と癒しのイベントだそう♪

私も参加させていただきます!楽しみです。

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大事なのは「出来る」ことではなくて「やろうと思う」こと★

パンケーキ
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☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

あるママさんからご感想をいただきました!

>私はメルマガの「できそうと思ったら・・・」という言葉が大好きです。
分度器の中心部分で「1度」は小さな違いでしかありません。
でも線を10センチ・50センチ・1メートル・10メートルと延ばしていったとき
大きな違いとなります。
同じお話を聞いて、「できそう」「むりそう」は先々大きな違いになると思うのです。

また、以前EQ(先生のお嫌いなお話だったらすみません)について勉強したとき
人の脳は「できない」と思ったら、できない理由をすごい勢いで探す、と聞きました。

我が子のため、自分のために、スローステップ・スモールステップでも一歩ずつ進んでいきたいです
(ここまで)

もう、嬉しくって嬉しくって!(^^)!
まさに、私の考えている通りなのです!

大事なのは「出来る」ことではなくて「やろうと思うコト」
結果ではなくて動機なのです。(過程でもなく)

私の口ぐせは
「出来ないと思ったら絶対できない。でも出来ると思ったら出来るかもしれない。
 出来なくてもいいんだよ。」
これは、子どもたちにかけ続けた言葉です。

子どもがチャレンジするのをためらっている時に背中を押してやる言葉です。

まずはお母さんが背中を押されてみてくださいね!
そしてぜひお子さんの背中も押してあげてくださいね!

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【母学ワークショップ】

4月12日(土)10:15~11:30 名古屋日本ガイシフォーラム 第3研修室

参加費:2000円

詳しい内容はこちら→★

山口市4/4,4/22、知多市4/11 は満席になりました。

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