3歳欲しいものをプレゼンしてゲットする

【母学特別レッスン】海外受講生からの質問

母学特別レッスンにはいろいろな
ワークがあります
（通信コースのワークとは
内容が異なります）
　

＞プレゼンワークについてなのですが、
先日息子が珍しく
欲しいものがあるといってきました。
何かと聞くと「低速ジューサー」とのこと。
　

シンガポールにはあちこちにジュースバーがあり、
生の果物をその場で
低速ジューサーでジュースにしてくれます。
　

消費ですが、
作る過程を見るのが面白そうなのと、
買うときは息子が自分で頼むのを条件にしており、
異文化体験＆お買い物ワークと考えております
自分でも作りたくなったようです。
　

今うちにはミキサーがあり、
これでスムージーを作ったり、
野菜ジュースを作っています。
　

おもちゃじゃないけれど、
プレゼンワークにしようと思い、
　

「低速ジューサーとてもいいけれど、
ミキサーがあるからお母さんは
いらないかなと思うんだ。
どうして欲しいのかお父さんに説明してね。
お父さんがオッケーしたら誕生日に買おうね」
　

と提案したところ、
私に速攻プレゼンして来ました。
　

「ミキサーは美味しくないんだよ！
低速ジューサーの方が美味しくできるよ！
あと丸ごと入れるから、楽しいよっ！」だそうです。
　

はは！確かに、言いたいことわかる、
と思ってしまいました（笑）
　

どんなジュースを作りたいのか聞くと、
　

「青リンゴと人参とトマトのジュース」だそうで。
　

これはジュースバーでよく買う
彼のお気に入りジュースなんですが、
　

★具体的だなあ、
★ちゃんと入っているもの覚えてるんだー
　

と感心しました。
　

あとで、FBグループ内で検索をかけたら、
このプレゼンワークは
理由を３つ説明することが
クリアの目安？と書いてありました。
　

目安として３個。
上の理由で二つとするともう一つ。
何かヒントを与えつつ、
理由を考えるきっかけ作りに
しようかなと考えています。
　

（それでもいいでしょうか？＾＾
それとも数にはこだわらなくても
良いのでしょうか？）
　

カリキュラムBの受講がこれからのため、
プレゼンワークのポイント、
ぜひご教示ください。
　

また年少だと
これくらいのプレゼンでOKですか？（笑）
ワーク、どれも生活の中で
できることばかりですが、深いです。
（シンガポール在住Kさん）
　
　

どのワークも頭で考えるのではなく
実際の生活の中で
実践しながら学ぶものです。
　

3歳のお子さんと小学生では
同じワークでも、違う結果になります。
　

それにしても３歳でプレゼンとは！！
　

「欲しいものは、泣いて欲しがる」
「欲しい、欲しい、だけで欲しがる」
「理由をプレゼンして、親を納得させる」
　

同じ欲しいものを手に入れるのでも
大きな差があります。
　

この方の質問で「目安が３つとありますが・・・」
　

数にこだわらなくてもいいのです。
　

要は、親が納得できるかどうかです。
　

この子の次回のお誕生日プレゼントは
低速ジューサーでしょうか？(笑)
　

・・・低速ジューサーって何？
　

私はまずはそこから勉強です(笑)
　

6月のシンガポール行きの楽しみが
増えました(^^♪
　

ジューススタンドで観察してきます。