工場見学は何歳から？

【特別レッスン生からの質問】
　

年中さんの女の子のお母さんから
質問をいただきました
　

＞月間お出かけピックアップワークの
『頭』を鍛える場所として
早速イシイのミートボールの
工場見学に行ってみました。
　

事前に娘と一緒にミートボールを作ることで
調理工程を予習し、
イメージ化の目的で
私が調理工程を絵にしてみました。
　

娘は自主的に私の絵を真似て
調理工程の絵のお絵かきをしていました。
　

そして実際の見学では
ガイドの方が丁寧に説明をしてくれるものの、
話が終わると次に移動をしてしまい、
子どもに話かけるには
ガイドの声にかぶせるしかなく、
母の思惑だった自宅での調理工程と、
工場の作業工程の比較を
子どもに問いかけていく事ができませんでした。
　

①製造⇒②フライヤー⇒③充填⇒④殺菌⇒⑤仕上げ　
　

のうち子どもの中に残ったのは
　

①製造工程の玉ねぎのみじん切りと肉の塊のミンチ、
⑤仕上げ工程の箱詰め作業ぐらいでした。
　

②③の工程は実際を見学することができず
映像での紹介でした。
　

帰宅後色々問いかけてみたのですが
　

｢人が作業してた所もあったけど、
殆どを機械が作業してたよね？
どうして機械が作業してたんだと思う？｣
　

と聞いたところ
　

｢機械がする方が早いから｣
というのがまともな回答で、
他は分からないと言われました。
　

自分でガイドの話を聞け
思考できるぐらいまで成長しないと
工場見学は意味がないでしょうか？
　

下手に幼児の分からないうちに
工場巡りをする事で
小学生になって再来した時に
目新しさがなくなってしまわないかな
という思いもあります。
　

子どもと問いかけながら
自分達のペースで見てまわれる
博物館のような所の方がいいのかもしれない
とも考えています。
先生はどうお考えでしょうか？
（Eさん）
　
　

母学特別レッスンでは
どんな質問でも受け付けています。
　

この質問を読んで
　

「え～！なんて高度な質問！」
　

とびっくりされたのでは？
　

私もびっくりしました。
　

「工場見学楽しかったね」
　

で終わってもいいのです。
でも、少しでも子どもの能力を伸ばす
やり方を模索するのが
特別レッスン生なのです。
　

私がお答えしたのは
　

１．完全でなくてもいい
２．幼児期にはたくさんの体験の点を打つ
３．成長して別の体験をした時に
　　点と点がつながる
４．再訪した時には、新たな学びがあるので
　　目新しさがなくなることはない
　

文字にするとわかりにくいのですが
こんなことを音声でお答えしました。
　

私は子育てには完璧はないと思っています。
　

でもどうしても「０か１か」で
考えてしまうのが、大人なのです。
　

工場見学でも、完璧に子どもが理解することは
ないでしょう。
　

不完全であっても、断片の記憶しかなくても
将来なにかの拍子に思い出し、
他の経験と重なって、子どもの糧になるのです
　

それを信じて、お子さんにはたくさんの
経験をさせてあげましょう。