小1娘が 「今日のお昼ごはん、私がチャーハン作るよ。」って言ってくれる幸せ　

【母学特別レッスン】キッチン子育てグループ報告

＞【我が家にも春が来ました！】
　

日曜日の午前11時30分。
小1娘のひと言。
「今日のお昼ごはん、私がチャーハン作るよ。」
　

やった！ついにこの日が来た！
心の中で叫びながらも、
「ありがとう。助かる」と笑顔で返事。
　

それから娘のひとり料理が始まりました。
　

冷蔵庫の中をがさごそ見て、
「彩りが足りないからピーマン買ってきて。」
もちろんすぐに買いに走りましたよ
　

午後1時30分。
キャベツ、ピーマン、人参、玉ねぎ、
ベーコン、ウインナー、卵の入った
具沢山チャーハンができあがりました
　

具材を切るだけでもかなり時間がかかりました。
家族分3.5合のごはんを炒めるのも
相当大変だったはずです。
　

途中、左手をズバッと切ったときは
根を上げるかなと思いました。
　

でも、痛いとも言わずに
自分で絆創膏を貼って作業に戻りました。
　

おなかがすいているはずの１歳の双子もぐずることなく、
いい子に待っていてくれました。
　

本当においしかったよ
ありがとう
（Uさん）
　
　

小学１年生がチャーハンを一人でつくる！？
　

にわかには信じられないかもしれませんが
母学特別レッスン「キッチン子育てグループ」では
普通の光景です。
　

子どもは大人が思っている以上の能力を
持っています。
　
　

ただ、大人がやらせないだけ。

★アブナイから
★面倒なことになったらイヤだから
★自分がやった方が早いから
　

こんな理由で子どものやる気を摘んでいると
したら、もったいない！
　

子どもが「メンドクサイ」「やりたくない」
「なんでボク（ワタシ）がやらなくちゃいけないの？」
　

と言うとしたら、きっとそれまでに
子どものやる気を摘んでしまった言動があったのでは？
　

「え？ウチはもう遅い？」
　

とドキッとしたあなた。
子育てに「手遅れ」はありません。
　

今日からやれば、子どもは今日からまた
能力を伸ばします。
　

お料理には
　

★段取り
★細かい作業
★完成をイメージする
★同時進行能力
　

などなど、たくさんの要素が詰まっています。
　

もちろん、失敗もあります。
食べられない料理になってしまうことも
あるかもしれません。
　

その「失敗」を
　

「ダメなこと」
　

と捉えるか、
　

「成功のための道順」
　

と捉えるかで、その後のお子さんの
やる気につながります。
　

ぜひ、キッチン子育てを取り入れてください。